Programa Multimédia digital FUBA

FORMATO DE PLANEACIÓN DE CLASES

1.     INFORMACIÓN GENERAL:

PROGRAMA(S)	Artes Plásticas	ÀREA:	Profundización
CURSO	Multimedia Digital	PROFESOR: (Grupo docente)	Wilson Montoya
JUSTIFICACIÓN DEL CURSO	El artista plástico contemporáneo requiere conocer las nuevas tecnologías y su aplicación en el desarrollo de sus propuestas artísticas, lo que incluye explorar la web como espacio de publicación para sus creaciones artísticas.
OBJETO DE ESTUDIO DEL CURSOS	La multimedia y el arte gráfico digital.
OBJETIVO CONCEPTUAL	Formar profesionales e investigadores en las artes visuales con capacidad interdisciplinar proveniente tanto de las humanidades (sentido crítico) como de la cultura del ordenador (aplicaciones tecnocientíficas)
OBJETIVO PROCEDIMENTAL	Entender y aplicar con claridad, argumentación y valoraciones estéticas las herramientas de creación multimedial.
OBJETIVO ACTITUDINAL	Generar en el estudiante curiosidad e interés por apropiarse de las nuevas tecnologías para el desarrollo de sus propuestas artísticas y lograr finalmente un acercamiento a dicho proceso al tiempo que explora la web como espacio de publicación para sus creaciones artísticas.
NÚCLEO TEMÁTICO	El espacio público.
NÚCLEO PROBLEMÁTICO	Construcción del lenguaje plástico personal.
APLICACIÓN DEL NÚCLEO PROBLEMÁTICO	El profesor propondrá ejercicios  que permitan al estudiante, entender y aplicar con claridad, argumentación y valoraciones estéticas las herramientas de creación multimedial en sus proyectos curatoriales, museográficos o artísticos.

1.     PLANEACIÓN DEL DESARROLLO DEL CURSOS (SEMANA A SEMANA):

SEMANA No.	TEMA	SUBTEMA	METODOLOGÍA	RECURSOS	EVALUACIÓN (Tipo y %)	PRODUCTOS	BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
1	Presentación del curso y propuesta evaluativa. Introducción: mirada y luz reconducida hasta dejar huella	Análisis a los cambios de paradigmas estéticos marcados por el uso de la tecnología digital y sus consecuencias.	Clase magistral. Estudio de caso.	videobeam	Seguimiento		Cultura y simulacro. Jean Baudrillard
2	Reflexiones sobre la mirada	La mirada y la hibridación de lenguajes en la masiva cultura icónica digital. Estudios sobre el qué se ve y cómo se mira y su incidencia en los nuevos procesos digitales de construcción de la imagen, su gestión y las nuevas formas de difusión.	Clase magistral. Estudio de caso.	Equipo de visualización de video.	Seguimiento	Ejercicio práctico de aplicación: creación de un blog	La piel de la cultura. Investigando la nueva realidad electrónica. Derryck De Kerchove.
3	Dispositivos de cómputo	Aspectos físicos y lógicos. Acercamiento a sistemas web, plataformas y formatos digitales	Ejercicio práctico	Computadores.	Seguimiento	Ejercicio práctico: manejo de dispositivos de cómputo
4	La transformación de lo visual: imaginarios surgidos de los procesos digitales	Del registro a la manipulación y almacenamiento. Materialización de archivos: impresiones de gran formato y sistemas de impresión fotográfica.	Clase magistral. Ayudas audiovisuales.	Computadores. Impresora	Seguimiento	Ejercicio práctico: materialización de piezas.	Enciclopedia de fotografía digital: guía completa de imagen y arte digital
5	Sistemas de interfaz electrónica	Consideraciones previas sobre el concepto de interfaz. Análisis de las diferentes consideraciones de interfaces del espacio virtual de la comunicación.	Clase magistral. Ayudas audiovisuales. Ejercicio práctico	Computadores	Seguimiento		Electronic cultura. Technology and visual representation. Timothy Druckrey
6	El video: de la imagen fija a la imagen en movimiento	Principios y técnicas de la cámara de video.	Clase magistral. Ejercicio práctico	Cámaras de video	Seguimiento	Ejercicio práctico de camarografía
7	La intervención de la imagen fija y en movimiento	Captura y edición de imágenes. Uso del scanner. Uso de la cámara digital. Retoque fotográfico	Clase magistral. Estudios de caso.	Proyector audiovisual y computadores	Seguimiento	Ejercicio práctico. Captura e intervención de una secuencia en movimiento
8	Examen parcial	Realización de una puesta en escena y su posterior edición	Presentación oral por parte de los estudiantes del Entrega de la pieza artística.	Cámaras de video. Computadores. Equipo de proyección. Conexión a internet.	Examen de Valor 30%
9	Taxonomía del escenario artístico del espacio virtual	Desarrollo de criterios analíticos de las obras artísticas, acorde a los contextos multimedia – interactivos. Reflexiones sobre la naturaleza artística de las interfaces en cuestión.	Clase magistral. Estudios de caso.	Proyector audiovisual y computadores	Seguimiento		The language of New Media. Lev Manovich
10		Obras virtuales. Museos virtuales.	Clase magistral. Estudios de caso.	Proyector audiovisual y computadores	Seguimiento		Lo real y lo virtual. Tomás Maldonado
11		La realidad virtual y el arte.	Clase magistral. Estudios de caso.	Proyector audiovisual y computadores	Seguimiento		Lo virtual. Virtudes y vértigos. Philippe Queau
12		Tendencias del arte universal	Clase magistral. Estudios de caso.	Proyector audiovisual y computadores	Seguimiento		La era neobarroca. Omar Calabrese.
13		Arte digital	Clase magistral. Estudios de caso.	Proyector audiovisual y computadores	Seguimiento		La transparencia del mal. Ensayo sobre los fenómenos extremos. Jean Baudrillard
14	El concepto interactivo humano computadora	Análisis de las particularidades del concepto interactivo. La hibridación entre el usuario y los datos virtuales a través de procesos sistemáticos de (de) construcción de imaginarios.	Clase magistral. Estudios de caso.	Proyector audiovisual y computadores	Seguimiento		El hombre simbiótico. Miradas sobre el tercer milenio. Joél de Rosnay
15	Programas de autor basados en línea de tiempo	Preproducción. Prototipos. Producción. Postproducción	Clase magistral. Estudios de caso.	Proyector audiovisual y computadores	Seguimiento
16	Arte en la web	Acercamiento a sitios, formatos y estéticas presentes en la red y de fácil acceso para la creación artística.	Clase magistral. Estudios de caso.	Proyector audiovisual y computadores	Ejercicio: en torno a la virtualidad Valor 20% seguimiento	Ejercicio: en torno a la virtualidad
17	Sustentación proyecto final	Seminario.	Exposición por parte de los estudiantes de su proyecto de aula	Computadores. Equipo de proyección. Conexión a internet.	Examen final: sustentación proyecto de aula. Valor: 30%

2.     BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

BAUDRILLARD, Jean, Cultura y Simulacro, Barcelona, editorial Kairós, 1978

BAUDRILLARD, Jean, La transparencia del mal. Ensayo sobre los fenómenos extremos. Anagrama. Barcelona. 1993

DALY, T., Enciclopedia de fotografía digital: guía completa de imagen y arte digital, Barcelona, Blume, 2004

DE KERCHOVE, Derryck. La piel de la cultura. Investigando la nueva realidad electrónica. Gedisa, Barcelona, 1999

DRUCKREY, Timothy, Electronic Culture. Technology and visual representation. Nueva York. Apperture Fundation, 1996

GIANNETTI, Claudia. Estética digital. Sintopía del art, la ciencia y la tecnología. L’Angelot, Barcelona, 2002

MANOVICH; Lev. The language of New Media. Mit press, Massachusets, 2002

MALDONADO, Tomás. Lo real y lo virtual. Gedinsa, Barcelona, 1994

QUEAU, Philippe. Lo virtual. Virtudes y vértigos. Paidós, Barcelona, 1995

RHEÍNGOLD, Howard. Realidad virtual. Gedinsa, Barcelona, 1994

ROSNAY, Joél de. El hombre simbiótico. Miradas sobre el tercer milenio.Cátedra, Madrid, 1996